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课程故事:为何与何为

2003-06-15分类号:G423

【作者】安桂清  
【部门】华东师范大学课程与教学研究所  
【摘要】本文简要概括了课程故事被广泛倡导的理论背景,并在此基础上阐述了其在方法论意义上对当前课程研究和教师生活的影响。
【关键词】课程故事  叙事研究  生活世界
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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