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关于探究型教学模式的研究

2003-03-18分类号:G642

【作者】程树铭
【部门】佳木斯大学人文学院 黑龙江佳木斯154007
【摘要】探究型教学模式主要适用于大学文科类,特别是逻辑学、语言学、修辞学、现代汉语等课程的教学。笔者着重从其理论依据、基本结构、主要特点和实践意义四个方面,分析论述探究型教学模式有利于培养学生的探索意识、研究作风、创新精神和实践能力。
【关键词】探究型教学模式  学习主体
【基金】
【所属期刊栏目】中国高教研究
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