【摘要】“调研、演讲式”考试法经过五次试验,证明有利于提高学生综合素质。其优势表现在:增强学生的学习主动性、促进知识和能力协调发展、形成创新性学习观、提高学生沟通能力和实务操作能力、杜绝考试作弊行为、教学相长。