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意识形态和社会文化对美国学校德育的塑造
2003-05-10
分类号:G410
【作者】
高德胜
【部门】
南京师范大学 南京 210097
【摘要】
20世纪美国学校德育理论和实践有其鲜明的特点。这一特点的形成不是孤立的教育现象,而是意识形态(个人主义和自由主义)和社会文化(多元文化)塑造的结果。
【关键词】
个人主义 自由主义 多元文化 学校德育
【基金】
南京师范大学青年科学基金项目研究成果。
【所属期刊栏目】
比较教育研究
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