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教育评价范式的变革与启示
2003-11-15
分类号:G40-058.1
【作者】
赵必华
【部门】
安徽师范大学教育科学学院
【摘要】
教育改革、课程改革最终将落实于或取决于教育评价的相应变革。鉴于教育评价的这一特殊位置,本文拟对世界范围的教育评价范式的变革进行探讨,以期为正在兴起的我国教育改革提供一点启示。
【关键词】
教育评价模式 变革与启示 新评价范式
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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