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基础教育均衡发展的政策思考
2003-05-15
分类号:G639.2
【作者】
郭丹丹
【部门】
东北师范大学教育科学学院 研究生长春130024
【摘要】
【关键词】
教育均衡 政策思考 择校问题 公共教育 教育条件 教育整体 教育起点 引导作用 教育理想 评估体制
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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