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基础教育均衡发展的政策思考

2003-05-15分类号:G639.2

【作者】郭丹丹
【部门】东北师范大学教育科学学院 研究生长春130024
【摘要】
【关键词】教育均衡  政策思考  择校问题  公共教育  教育条件  教育整体  教育起点  引导作用  教育理想  评估体制  
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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