【摘要】教师作为一种重要的人力资源,正越来越被人们所关注和重视,师资队伍的建设成为学校建设和发展中的重要课题,民办学校在教师资源组织和管理中却面临着特殊的矛盾和困惑。余姚四中作为一个特例,本文揭示了学校转型期教师队伍的特殊矛盾,并从理论与实践的结合层面上对学校教师管理策略进行了探讨,提出了人性化规范、人情化服务、个性化目标、人格化感应的管理思想。