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课堂活动设计对默会知识的挖掘与深化
2003-09-15
分类号:G633.91
【作者】
宗伟
【部门】
上海新源中学
【摘要】
在探究性学习中,课堂活动设计对默会知识的挖掘起着十分重要的作用。本文结合两个生物课堂教学活动案例,讨论了在教学中通过活动设计深化和挖掘默会知识时应当注意的几个方面。
【关键词】
课堂活动设计 默会知识
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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