【摘要】自1996年办学之初起,我校就在引进、培训优秀英语教师上下工夫,在加强英语教学的同时,积极开展"双语教育"的探索。研究的内容是:在加强英语教学,营造英语学习氛围的同时,在若干具备条件的非英语学科用英语作为课堂用语进行教学实践,以培养中小学生学习英语的兴趣,拓展其学习英语的范围,增加词汇的输入量,并提供学生应用英语的阵地,从而强化英语的交际功能,有效克服或减缓"哑巴英语"的现状。