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当今美国中小学研究性学习的模式研究
2003-10-25
分类号：G571.2
【作者】
胡庆芳 程可拉
【部门】
华东师范大学国际与比较教育研究所 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
【摘要】
本文主要探究在当今美国中小学校园开展的研究性学习的模式及其内涵与特征 ,旨在为国内中小学的实践提供参考与借鉴
【关键词】
美国 中小学 研究性学习 模式
【基金】
【所属期刊栏目】
教育科学
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