【摘要】一、教育环境优化中的矛盾“教育环境”是教育活动赖以生存和发展的社会条件与自然条件的总和。它是一个十分宽广的概念。学校环境是教育环境中的一种特殊环境,它的显著特点是完全按照教育者的思想、意志、目的和要求进行建构和发展,是一种人为建构的教育环境(区别于自然形成的教育环境),具有很高的教育价值。人从环境获得某种教育的程度是衡量环境教育价值的尺度。人们优化学校环境就是要提高其教育价值。