【摘要】信息时代的高校师生日益认识到,信息获取、评估和使用能力教育的重要性,传统的高校图书馆教育职能(如文献教导、图书馆教导)在快速变化的环境中其不适用性已日渐突出,本文提出了高校图书馆教育将面临新的课题——信息素质教育论点,介绍了国外图书馆界信息素质研究与实践情况,并分析了我国高校图书馆信息素质教育的现状。