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课程实施的策略与模式

2003-02-10分类号:G423

【作者】尹弘飚  靳玉乐
【部门】西南师范大学教育科学研究所  西南师范大学教育科学研究所 重庆  400715   重庆  400715
【摘要】课程实施是决定课程改革成败的关键环节 ,课程实施策略与模式对课程实施意义重大。本文分析了钦与本恩、麦克尼尔等人提出的课程实施策略类型 ,并选择了两种典型的课程实施模式———研究 -开发 -推广模式与兰德变革模式 ,进行了深入探讨。考虑到各自的优势和局限 ,以及新一轮基础教育课程改革的实际情况 ,我们有必要采取富有弹性的课程实施策略模式。
【关键词】课程实施  策略  模式  课程改革
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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