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自组织与创新思维的教学原则

2003-07-15分类号:G420

【作者】马昌法  
【部门】浙江师范大学数理学院  
【摘要】耗散结构理论是研究解决自然界和社会现象中自组织现象的理论工具。本文试图探讨如何运用自组织的演化方式在物理教学中培养学生的创新思维。
【关键词】耗散结构  自组织  创新思维  物理教学
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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