【摘要】德国在课程改革与建构主义教学论思想推动下形成了一种新的研究性学习模式——习明纳课模式。文章阐述了采用这种模式的指导思想、组织方式、具体案例,认为在世界各国实施综合课程较为困难的情况下,这种模式不失为一种使学生掌握综合性知识和形成综合性能力的有效途径。