【摘要】教育与沟通具有天然的内在联系 ,这种联系可以是外显的 ,也可以是内隐的存在。当教育首先执行关心人健康成长的使命时 ,教育就与沟通互相选择 ;当教育这一内在目的被强加的外部目的隐匿时 ,教育与传递具有选择性亲和 :传递、复制成为教育主流话语 ,沟通被边缘化。古今中外教育家的理论和实践都证明了教育与沟通的这种联系