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微型教学:概念、程序及其理论思考

1993-04-01分类号:

【作者】查瑞秋
【部门】南通师专
【摘要】一 微型教学是师范教育计划中为培养教学实践能力,而在一种简化了的摹拟课堂中进行的实验培训程序。也就是一种学习和掌握教学技能的实验课程。它兴起于本世纪六十年代美国的斯坦福大学,随后迅即推广和引起大量的研究,成为欧美等国教师培训的基本课程。八十年代初在联合国有关组织的倡导下,微型教学这种教学实验课程的概念已为许多发展中国家接受,并被视为改善传统师范教育的重要工具之一。
【关键词】微型教学  师范教育  教学实践能力  斯坦福  教学技能训练  八十年代  实践技能培养  自我分析  受训者  学习过程  
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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