【摘要】1991年重新修订颁布的日本《大学设置基准》主要有三方面的新内容:打破一般教育与专业教育科目的界限,大学自由设置课程;增加多种形式的学习机会,使大学成为继续教育的阵地;在各大学实施自我检查与评价。本文介绍了新《基准》的主要内容及其实施在日本大学教改中的意义,并分析了实施过程中可能出现的困难。