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隐性知识的获得及其显性化的心理途径
2003-08-15
分类号:B849
【作者】
高湘萍
【部门】
上海师范大学教育科学学院
【摘要】
隐性知识的存在及其显性化正日益受到广泛的关注。本文以心理学视角,对隐性知识存在的证据、获得的途径、特征、显性化途径及意义进行梳理和讨论。
【关键词】
内隐认知 隐性知识 显性化
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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