【摘要】本文面向21世纪我国土木工程蓬勃发展的形势,从教育的角度,按照土木工程的特点反思我们现有教学中的问题,探索下一世纪土木工程师应具备的知识结构与层次。本文特别强调了教育改革的紧迫性、加强实践环节和系统工程知识训练的重要性。