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多元智力理论的职业教育学意义

2002-10-10分类号:G710

【作者】叶肇芳  李利  
【部门】华东师范大学职业教育和成人教育研究所  
【摘要】本文依据多元智力理论对职业教育进行重新定位,并探讨这一理论对职业教育课程建设、教学改革和师资建设等方面的借鉴价值和指导意义。
【关键词】多元智力  职业教育  借鉴  指导
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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