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多元智力理论的职业教育学意义
2002-10-10
分类号:G710
【作者】
叶肇芳 李利
【部门】
华东师范大学职业教育和成人教育研究所
【摘要】
本文依据多元智力理论对职业教育进行重新定位,并探讨这一理论对职业教育课程建设、教学改革和师资建设等方面的借鉴价值和指导意义。
【关键词】
多元智力 职业教育 借鉴 指导
【基金】
【所属期刊栏目】
职业技术教育
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