标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

美国高等教育认证制度的特点分析

2002-09-10分类号:G649.712

【作者】熊耕
【部门】教育部比较教育研究中心 北京师范大学国际与比较教育研究所  北京  100875
【摘要】本文通过对美国高等教育认证制度的具体介绍,详细分析了认证制度的四大特点:自愿与强迫相济、独立与制约相倚、科学性与民主性兼顾、自治与责任并重。
【关键词】美国  高等教育  认证制度
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
文献传递