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美国高等教育认证制度的特点分析
2002-09-10
分类号:G649.712
【作者】
熊耕
【部门】
教育部比较教育研究中心 北京师范大学国际与比较教育研究所 北京 100875
【摘要】
本文通过对美国高等教育认证制度的具体介绍,详细分析了认证制度的四大特点:自愿与强迫相济、独立与制约相倚、科学性与民主性兼顾、自治与责任并重。
【关键词】
美国 高等教育 认证制度
【基金】
【所属期刊栏目】
比较教育研究
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