根据学生需求设置大学英语阅读课程
2002-12-30分类号：H319.1
【部门】清华大学外语系 清华大学外语系 清华大学外语系 清华大学外语系 清华大学外语系 北京100084 北京100084 北京100084 北京100084 北京100084
【摘要】学生对英语阅读课内容、教材以及教法的期望是影响教学效果的重要因素。本文对清华大学 2 0 0 0级 10 5名非英语专业的学生就以上三方面的需求进行了调查。结果提示我们在设计大学英语阅读课程时应该将学生的需求考虑在内 ,以最大限度地调动学习的积极性
【关键词】大学英语阅读 学习需求 课程设置
【基金】
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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