【摘要】特殊教学课堂教学一直是特殊教育工作者所关心的问题。提高课堂教学质量是每一个特殊教育工作者所肩负的责任。本文以建构主义的观点为基础 ,对特殊学校目前的课堂教学和课堂教学的评估标准 ,做一些粗浅的探讨 ,并对特殊学校课堂教学提出了一些建设性的建议。