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专家型人才成长模型对高校实施素质教育的启示
2002-11-18
分类号：G649.2
【作者】
李延平 李西林
【部门】
陕西师范大学教育科学学院 陕西师范大学教育科学学院 陕西西安710062 陕西西安710062
【摘要】
【关键词】
专家型人才 创造型人才 通才教育 专业教育模式 认知心理学 模型分析 教育终身化 核心专长 职业工作者 斯腾伯格
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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