周远清在“促进人文教育与科学教育的融合高级研讨会”上的讲话
2002-06-18分类号:G649.20
【部门】中国高等教育学会 会长 教育部原副部长 北京 100816
【摘要】人文教育与科学教育的融合是一个教育的理念。在当前高等教育改革发展到一个新的阶段,这是个很值得深入研究、大力推进的教育理念。大力推进人文教育与科学教育的融合也是一个标志,标志着中国高等教育在多年加强文化素质、人文素质教育的基础上逐渐走向成熟。一、对我国推进人文教育与科学教育融合的几点认识1.人文教育与科学教育的分离,在中国是一个顽症。理由有三点:第一,中学长期文理分班,不仅带来了学生知识的偏科,而且从小就灌输了一种人文教育与科学教育分离的观念。这后者比前者更可怕。解决文理分班的问题,看似简单,实际上很不容易。我
【关键词】周远清 文化素质 高水平大学 分班 中国人民大学 办学自主权 国立大学 顾秉林 高考改革 副校长
【基金】
【所属期刊栏目】中国高教研究
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