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浅谈“两课”教师对大学生人格发展的价值导向
2002-07-18
分类号:G641
【作者】
韩建萍
【部门】
太原师范学院政法系 山西太原030031
【摘要】
【关键词】
大学生人格 价值导向 人格发展 主体性 政治理论 情感投入 和谐发展 人格障碍 理论联系实际 人格特征
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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