【摘要】不同的历史文化对创造性和创新人才的内涵有不同的诠释 ,都有其历史局限性。从新世纪的时代背景和大学生的发展现状来看 ,新世纪的创新人才必须具有全面的创造性。应着眼于社会发展的需求和大学生个体发展的需要 ,立足于创造性的“新颖性”和“价值性”两个基本尺度 ,来探讨全面创造性的内涵与基本构成