课程变革:从知识形态走向生命形态
2002-03-30分类号：G632.3
【部门】杭州师范学院教育科学学院
【摘要】本文通过对知识形态的课程与生命形态的课程的对比分析 ,围绕着对课程、知识、教学、师生互动等涉及课程变革基本因素的理解和重新认识 ,提出了课程变革的方向就是要实现从知识形态的课程到生命形态的课程的转变
【关键词】课程变革 生命形态 知识形态 教学对话 学习过程 情境化 非预期性 行为目标 后现代课程 学校教育实践
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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