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美国小学数学课堂上的行动研究
2002-08-25
分类号:G623.5
【作者】
倪劲锋
【部门】
浙江大学教育系 杭州310028
【摘要】
师生间的访谈将对教学的课堂教学产生什么样的影响 ?这是很多教育工作者都关注的问题。美国杰斐逊小学的教员们在 1999— 2 0 0 0学年期间参加了一项行动研究 ,以调查师生间的访谈将如何影响该学校教师的数学课堂教学
【关键词】
数学 课堂 行动研究 美国
【基金】
【所属期刊栏目】
教育科学
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