【摘要】本文阐述了德国等一些欧洲国家在学制现代化路径和策略方面一个共同倾向,即学术管理“非中央集权化”。这一变化导致了学校与课程对社会发展更迅速、更灵活的适应性,但也带来了同各校教学产品质量统一的冲突等问题。文章指出影响学校与课程质量的根本因素,及提高学校与课程质量的可行性措施。