美国信息技术与课程整合的案例及分析
2002-03-30分类号：G632.3
【部门】华东师范大学课程与教学研究所 华东师范大学课程与教学研究所
【摘要】本文通过美国密西根州的两个信息技术与课程整合的案例 ,分析其特点 ,从中得出我们可以借鉴的经验 ,对当前的研究性学习课程的启示
【关键词】信息技术 研究性学习课程 美国密西根州 高中课程 计算机辅助教学 高等代数 教学活动 合作小组 语言艺术 社会学科
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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