【摘要】一 如何对中小学生进行道德教育,改善他们的道德品质,使他们的言行举止符合社会要求?对于这一各国教育界普遍关注的重要问题,美国中小学长期以来所奉行的是“准则中性”(Values neutrality)策略。在相当多的美国教育理论工作者和中小学教师眼里,中小学生在学校的学习活动,充其量不过是一次“旅行”罢了。其主要任务是接受一定的专门训练,获