【摘要】本文主要对江西、湖南和河南三省的农村“留守子女“的学习状况进行调查 ,调查结果表明 ,虽然农村的父母外出对孩子的学习动机、学习过程和学习环境会产生一定的影响 ,但却孩子的学习成绩却并没有什么影响。在以上分析的基础上 ,作者进一步针对外出父母、“留守子女“及学校提出了几点建议。