由标准透视教师专业素养——兼评美国教师资格认证标准中蕴含的教师专业素养
2002-08-15分类号：G451.1
【部门】上海师范大学附属中学校长 华东师范大学课程与教学研究所
【摘要】本文在论述美国关于"优秀教师"和"初任教师"资格认证之标准的基础上,分析了这两份资格认证标准所蕴含的教师专业素养,并由此对构建我国教师资格证书提出了自己的设想。
【关键词】教师资格认证 教师专业素养 初任教师 专业地位 反思性实践 现代教师 教学情境 教育队伍 教师资格制度 新型教师
【基金】“教师自我评价指标体系的建立及其应用”;“发展型教师特征与发展型队伍建设实践研究”课题
【所属期刊栏目】全球教育展望
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