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教师的实践性反思与叙事研究

2002-11-15分类号:G451.1

【作者】陈德云  
【部门】华东师范大学课程与教学研究所  
【摘要】本文在分析教育中叙事研究案例的基础上,论述了实践—反思取向的教师专业发展和叙事研究,做出结论:教育研究者对教师的叙事性研究可以促进教师对实践的反思。
【关键词】叙事研究  反思性实践  叙事性  教育理论  坎普  教学常规  教育知识  教育实践  自我理解  教学知识  
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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