现代教育体制下核心课程的结构
2002-01-30分类号：G423.3
【部门】德国柏林洪堡大学教育 华东师范大学课程与教学研究所 系主任教授 副教授
【摘要】德国著名教育学家本纳教授长期从事着教学与课程理论研究。他以敏锐的目光提出,在核心课程建构中,应充分重视日常经验与科学知识的视角之间的转换,倡导用批判的眼光阐述科学概念,强调从多学科角度讨论科学问题。 多年来,国际教育机构通过大型的实验性教育研究项目TIMSS、PISA等,调查并比较不同学习领
【关键词】现代教育体制 课程理论研究 PISA 教育科学 学校结构 著名教育学家 教育理论 日常经验 研究项目 学习过程
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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