【摘要】本文对中小学双语教学的理念与模式进行了学术上和运作两个层面的探讨 ,提出对双语和双语教学的概念应该从语言学和教育学的双重视角进行解读 ,并要根据我国国家的语言政策规定和教育行政部门的语言教学指导 ,在有条件的地区和学校进行。为了更好的推进当前的双语教学改革实验 ,本文借鉴国际上八大双语教学模式 ,提出我国中小学双语教学四大板块运作方案。