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网络教育的真谛:人文交互环境下的个性化自主学习
2002-04-17
分类号:G434
【作者】
孟万金
【部门】
北京航空航天大学高等教育研究所
【摘要】
本文从哲学角度提出 ,网络教育的真谛在于实现人文交互环境下的个性化自主学习 ,进而分别对网络教育的真谛、个性化自主学习支持系统和人文交互环境支持系统作探讨。
【关键词】
网络教育 个性化自主学习 人文交互环境
【基金】
【所属期刊栏目】
教育研究
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