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网络教育的真谛:人文交互环境下的个性化自主学习

2002-04-17分类号:G434

【作者】孟万金
【部门】北京航空航天大学高等教育研究所
【摘要】本文从哲学角度提出 ,网络教育的真谛在于实现人文交互环境下的个性化自主学习 ,进而分别对网络教育的真谛、个性化自主学习支持系统和人文交互环境支持系统作探讨。
【关键词】网络教育  个性化自主学习  人文交互环境
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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