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关于网络教育中师生关系研究指导理论的思考
2002-08-21
分类号:G434
【作者】
吕晓乐 杨晓
【部门】
东北财经大学学科建设处 辽宁师大教育科学学院 116025 116029
【摘要】
正确的指导理论能够促进网络教育中师生关系理论研究的深入。本文提出利用解构主义理论来研究网络教育中的师生关系,并与主体性理论作了对比论述。
【关键词】
网络教育 师生关系 指导理论
【基金】
【所属期刊栏目】
中国远程教育
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