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关于网络教育中师生关系研究指导理论的思考

2002-08-21分类号:G434

【作者】吕晓乐  杨晓
【部门】东北财经大学学科建设处  辽宁师大教育科学学院 116025   116029
【摘要】正确的指导理论能够促进网络教育中师生关系理论研究的深入。本文提出利用解构主义理论来研究网络教育中的师生关系,并与主体性理论作了对比论述。
【关键词】网络教育  师生关系  指导理论
【基金】
【所属期刊栏目】中国远程教育
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