VOSTS——一种新的STS观念测试工具
2002-04-30分类号：G424
【部门】南京师范大学化科院化学与环境科学学院 南京师范大学化科院化学与环境科学学院 硕士生、教授 江苏南京210097 硕士生、教授 江苏南京210097
【摘要】STS教育被国际科学教育界公认为“对当今学生进行科学教育的最合适的方法” ,其课程特点和教学方法对传统的评价方式提出了新的挑战。STS教育的评价环节一直是科学教育领域的一个研究热点。本文介绍了国际上一种新的评价工具———STS观念调查表及其编制过程 ,并讨论了它的测试效度和特点。这对国内STS教育的研究和实践将会有一定借鉴作用
【关键词】VOSTS 测试效度 评价工具 理科教师 教学方法 价值取向 教学效果 外部社会 内部社会 技术决策
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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