【摘要】本文运用现代科学学所揭示的学科发展原理 ,对教育经济与管理作为一门学科的合理性提出了质疑 ,并对其设置以来在实际操作中所产生的问题作了扼要分析 ,从而为国家新一轮的学科目录修订提供了不同的理论研究思维