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素质教育政策与《美国2061计划》——教育政策决策和实施程序的比较分析[1]
2002-10-15
分类号:G40-012
【作者】
刘复兴
【部门】
北京师范大学教育政策与法律研究所 北京100875
【摘要】
【关键词】
教育政策 美国基础教育 政策决策 教育实践工作者 实施程序 初中教育 美国中小学 政策活动 政策价值 中小学素质教育
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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