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关联主义MOOC的信息素养教育探究

2015-04-16分类号:G252.7;G434

【作者】卜冰华
【部门】湖南第一师范学院图书馆
【摘要】文章试图通过对关联主义MOOC的学习特点进行深入分析与研究,构建出关联主义MOOC学习者应具备的信息素养内容框架,并对MOOC平台开展信息素养的教育模式进行了探究。
【关键词】MOOC  关联主义  信息素养教育
【基金】本文系2014年度校级科研项目立项课题"关联主义MOOC的信息素养教育研究"(项目编号:XYS14S33)成果之一
【所属期刊栏目】图书馆
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