【摘要】我国税收专业大学本科教育的建立,在一定程度上适应了改革开放对税收管理人才的需要。绝大多数毕业生走上工作岗位后,受到了用人单位的好评与欢迎。但我国税收专业本科教育开办的时间短,经验不足,师资队伍比较年轻,教学手段还比较落后,教育思想、教学方法仍是老一套,因此存在的问题不少。其中,最突出的问题是,税收本科教育没有办出自己的特色;无论在课程设置、教学内容,还是在教学手段和教学方法上,与大学专科教育及中专教育都没有显现出明显的层次上的区别。要解决这一问题,全面提高税收专业本科的办学质量,当前应当进一步明确税收专业本科的培养目标,并通过优化课程设置,加强对学生的能力训练来达到这一目标。