【摘要】心理危机干预是高校心理健康教育的重要工作，目的是帮助大学生渡过危机事件，工作成效直接影响大学生身心健康发展。目前心理危机干预工作主要存在权责范围不明，标准不一，对心理危机科学认识不足，“家庭—学校”合作机制不完善，衔接性不强等问题。为增强高校心理危机干预工作实效性，文章对心理危机集体会商机制进行了分析，指出要促进集体会商机制的落实，完善高校心理危机干预工作集体会商机制，保证大学生的身心健康成长。