【摘要】图书馆阅读推广类型多样，活动主体的理念与能力存在差异，导致阅读推广价值取向多样化。图书馆学应当对阅读推广基本原则有清晰的定位，并确立由阅读推广基本原则派生的服务目标。文章将图书馆阅读推广的目标自下而上分为五个层级：公众满意的阅读推广、可持续发展的阅读推广、促进阅读与学习的阅读推广、包容性服务的阅读推广和促进社会公平正义的阅读推广，并讨论了不同层级目标的评估问题。