【摘要】教师开展循证实践面临诸多挑战，包括难以获取和利用证据、缺乏有效的反馈和评价机制，以及实践过程中指导和支持不足，大模型技术的发展为破解这些难题带来了机遇。本研究构建了大模型驱动的循证实践行动框架，涵盖循证实践的五个关键阶段：提出问题、检索证据、评价证据、应用证据和后效评估，并针对不同阶段的特点设计了相应的大模型支持策略；开发了GPT4EBP平台，为教师提供基于自然语言交互的个性化指导、反馈和评估，还针对师范生开展了为期六周的循证实践。问卷调查结果表明，借助GPT4EBP平台，师范生能更高效、高质量地完成循证实践任务，其循证实践能力和集体效能感均得到显著提升；访谈数据揭示了平台在简化流程、提供及时反馈等方面的价值。本研究揭示了大模型技术在优化循证实践流程、赋能教师专业决策等方面的独特价值，丰富和发展了循证实践的理论体系，相应的行动框架和GPT4EBP平台可为教师循证实践提供个性化支持，使其能便捷获取证据、系统分析证据并将证据转化为可落地的教学行动，提升循证实践的针对性和有效性。