开放型区域产教融合实践中心建设:价值、困境与策略
2024-08-10分类号:G719.2
【部门】河南理工大学鹤壁工程技术学院 湖南师范大学
【摘要】开放型区域产教融合实践中心具有建设主体的多元性、建设面向的区域性、建设任务的明确性、建设模式的多样性、建设资源的共享性等特征。其是落实国家有关战略要求的体现,是改革探索深入推进与转型发展的产物,能为深化产教融合提供有效载体,可以推动中国现代职业教育体系建设。通过引企入校、企业培训中心转型、优化政府职业技能公共实训中心等方式来开展建设并取得一定进展。但是,实践中心建设面临职业院校积极主动但能力不足、企业有需求但动力不足、政府有责任但定位不清的困境。未来,实践中心建设需要进一步明确建设主体的责权利、完善多主体的多维推动机制和搭建多元主体协同共建平台。
【关键词】开放型区域 产教融合实践中心 学校实践中心 公共实践中心 企业实践中心
【基金】湖南省2020年高等学校教学改革项目“电子技术基础课程‘金课’建设与应用研究”(HNJG20200159),主持人:汪鲁才;; 河南省鹤壁市2024社科联揭榜挂帅项目立项课题“数字化转型视角下鹤壁市现代职业教育体系发展研究”(HBSK2024004),主持人:孙静晶
【所属期刊栏目】职业技术教育
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